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摘要
改革开放以来，对思想政治教育本质的研究一直是个学术热点。对这一问题的主流研究主要采取了引经据典、概念演绎、对比联系等方式和策略，但如果以马克思主义视角来看，这些研究成果普遍表现出过分哲学化的偏好，从而实际上绕开了马克思实现的哲学革命而折回到前马克思哲学的外部反思状态，在理论上陷入了偏爱静观、逻辑先行、实则应当的困局，难以产生有现实干预和调节力量的在地化知识成果。若要秉持思想政治教育本质研究的马克思主义取向，我们应拒绝试图通过抽象形而上学的致思而通达思想政治教育之不变本质的诱惑，而以历史唯物主义态度深入到思想政治教育的实践之中并通过马克思所说的“真正的实证科学”去探寻答案。
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