“读”为先导，促进思维进阶——统编版小学《语文》三年级（下册）《守株待兔》教学实录及评析

作者：钱丽芬; 程言峰

来源：阅读, 2022, (47): 41-44.

<正>【教材分析】《守株待兔》是统编版小学《语文》三年级（下册）第二单元的一篇文言文，也是一个富有趣味的寓言故事。本课旨在以读促学，即读准字音，读懂意思，读出节奏，读明寓意，熟读成诵，引导学生在学习文言文的基础上，获取阅读寓言故事的方法，促进学生的思维发展与提升，感受中华传统文化的魅力。