深挖信息 合理分析 适度拓展 提高能力——对一道教材课后习题的深入分析

作者：陈光伟

来源：教学考试, 2019, (06): 34-35.

<正>高中生物教学中信息分析能力是生物学科素养的重要组成部分。要培养学生获取信息、分析信息和深入挖掘信息的能力,教师就要在教学过程中从"教教材"向"用教材教"转变。而利用教材素材、课后习题等信息类试题,深入分析个中原因,适度拓展,有利于培养学生学科素养。本文利用了人教版必修2教材中一道拓展题,深入挖掘其信息,并进行透彻分析,不但解决了试题本身的设问,还展示了多种知识、能力和方法技巧,有助于师生通过解决一个问题,弄懂一类题型。