理解教材 用好教材 用活教材——以“二元一次方程组的应用(第1课时)”为例

作者：张宏政

来源：中学数学教学参考, 2021, (17): 62-64.

• 教材分析
• 理解意图
• 用好教材
• 用活教材

文章针对"浙江省农村数学教师教学风采研训活动"中赛课教师对浙教版教材中"二元一次方程组的应用(第1课时)"说课过程中反映出的一些问题展开思考,进而从对教材编写者意图的分析入手,对本课内容进行全面解读,从用好教材和用活教材这两个角度对教学思路提出具体建议。