基于项目式学习理论的物理跨学科实践活动——以“物质的物理属性”为例

作者：辛建军; 邱洁

来源：物理教学探讨, 2023, 41(10): 76-80.

• 项目式学习
• 跨学科实践
• 评价

《义务教育物理课程标准（2022年版）》增设了一级主题“跨学科实践”。在进行“物质的物理属性”教学时，设计项目式学习方案，能有效落实新课程标准要求，发展学生跨学科运用知识的能力、分析和解决问题的能力、动手操作的能力，培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神。