<正>在小学语文阅读教学中,使用思维导图法可以直观并且形象地把阅读文章做细致的剖析,从而促使学生完成探究和思考。这在一定程度上有效地带动了学生的阅读兴致,开发了学生的阅读潜力,并帮助学生快速消化语文基础知识,使学生的读写能力和语文素养获得有效的提升。因此,本文从小学语文阅读的教学任务出发,从阅读中的生词、思路、情感、总结四个方面去探讨思维导图强
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
