相较于传统田径项目，趣味田径项目增添了更多的趣味性和灵活性，能够更加快速地调动小学生参与田径训练活动的主动性和自觉性，在提升学生田径综合能力的同时，提高田径教学的质量。本文从优化田径项目教学视角出发，阐述激活小学生的主观能动性，改善其田径技能训练效果，提升其综合体能的具体教学策略。
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