随着信息技术的发展,以多媒体和网络资源为核心的现代信息技术已经覆盖社会生活的方方面面,教育信息化也得以实现。鉴于此,在信息背景下培养学生的自主学习能力自然成为一项与时俱进的艺术性实践课题。本文立足于小学数学课程这一视野,主要就"激发学趣、优化教学、启迪思维、因材施教、增强情感"等几个方面,简单分析从探究实践中取得的初步成果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
