汉语词汇磨蚀对小学语文教学的启示

作者：李雪松

来源：韶关学院学报, 2013, (07): 180-183.

• 词汇磨蚀
• 读写能力
• 小学语文教学 vocabulary attrition
• literacy
• primary school Chinese language teaching

100名小学五年级学生的汉语词汇磨蚀测试结果对小学语文教学的启示有三:第一,根据词汇受蚀程度不同有针对性地教学,其中把受蚀词汇分为全蚀词汇、半蚀词汇和易蚀词汇;第二,同等重视读与写的能力是防止母语磨蚀的有效途径之一;第三,语言能力未稳定时不宜传授过难的知识。

• 单位
  中国传媒大学