乡土视域下劳动教育资源的开发与利用

作者：吴建锋

来源：教育视界, 2020, (07): 34-35.

• 乡土资源
• 劳动教育
• 农村小学
• 运用策略

学校应结合所在地区实际,规划好劳动教育课程内容。作为农村小学,应该积极开发和利用本地乡土自然资源,向农民这个农村劳动教育最强大的老师学习、请教,引导学生重视劳动价值,端正劳动态度,在劳动中掌握劳动技能,提高劳动素养。