理工科素质教育的核心是以学生为主，关注学生的发展，重点在于提高学生的创新精神和实践能力。而提倡素质教育的根本在于提高课堂教学质量，使学生在最基础的教学环境下汲取更多的养料。本文就如何解决目前较为普遍的课堂教学问题提出了几点建议，旨在选择恰当的教学方法，建立合理的教学评价体系以促进课堂教学质量的提高，为培养高素质理工科人才提供助力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
