小学数学教学中培养学生思维能力策略探究

作者：相玉年

来源：国家通用语言文字教学与研究, 2022, (07): 140-142.

• 小学数学
• 思维能力
• 策略探究

随着社会进步和发展，越来越多的教师在小学数学教学更加注重培养学生的思维能力。数学是一门较为抽象的学科，而小学生主要以形象思维为主，所以数学学习对于他们来说存在一定的难度。因此，教师在教学中需要注重为学生创设良好的学习环境，努力将抽象的数学知识转化为具体的、容易理解的知识，调动其参与课堂的积极性，帮助他们养成良好的学习习惯，由此提升学生学习的效率。对此，本文在分析小学数学教学中存在问题的基础上，探究了小学数学教学中培养学生思维能力的策略，以期提升学生的学习效率。