在辨析中走向深度学习

作者：汪涛

来源：小学数学教育, 2019, (18): 27-28.

<正>辨析,简单地说就是辨别分析,是学生在数学课堂上通过独立思考,比较对象的相同点和不同点,进而认识对象本质的一种学习方式。学生在辨析的过程中,既能更加深入地理解数学知识,又能表达自己的见解,分享他人的认识。围绕数学知识本质的辨析学习,可以激活学生的思维,实现深度学习。一、在辨析中理解数学概念的内涵概念是数学知识大厦的基石,也是深度学习的基础。对概念内涵的理解决定着学生能否利用概念进行判断和推理。