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摘要
<正>文本解读，贵在有疑，这里的“疑”指疑问、质疑。实际教学中，教师善于从无疑处生疑，能引导学生深入理解文本，突破教学重难点。从浅近的文字中生疑。部编版一年级上册语文中的《江南》共七行：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”。诗句语言清新生动，内容通俗浅显，可是细细品味，就可以发现许多有趣的问题。例如：诗中的四个“戏”字是否重复，能不能换成“钻、游、躲、藏”等？诗中的“东、西、南、北”能否按照“东、南、西、北”的顺序来写，两种写法有什么不同？
