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摘要
<正>视觉是人们接受外界信息的主要通道,也是学生学习中的有效途径。在物理教学中,通过直观化的演示实验,有利于提高课堂教学的形象性,将抽象化的物理知识以动态可见的方式呈现出来,让学生通过观察和思考来自主地获得知识,是凸显学生主体地位,提高学生自主学习能力的重要方式。新课程改革对于物理课堂教学的效率、质量等多方面都提出了更高的要求,因此,物理教师应当注重运用直观化的演示实验,以此来激发学生的积极性,提高课堂教学的效果。直观化的物理演示实验是新课程改革所倡导的一种教学方法。实验是物理学的基础,学生学习、理解物理知识,离不开对实验的观察与思考。但在以往的物理课堂上,受到教育理念和教学
