探析批注式阅读在高中历史教学中的有效运用策略

作者：张桂花

来源：考试周刊, 2021, (64): 157-159.

• 批注式阅读
• 高中历史
• 教学实践

如何强化学生学科核心素养,是教师需要思考的问题。其中,高中历史教师需通过教学活动培育学生时空观念、史料证实、历史解释、唯物史观等学科核心素养,这就需要教师以立德树人为导向,加强教育改革,为新教法、新思路的引入铺平道路,继而增强学生历史核心素养。文章探析批注式阅读在高中历史教学中的有效运用策略。