小组化班级自主管理模式探析

作者：杨晓革

来源：内蒙古教育, 2018, (24): 29-42.

• 自主管理
• 班级建设
• 小组化

新时代的高中学生是一个特殊的群体,有着很强的个性,在班级管理中,如何培养他们的自主管理意识,提高班级管理的效力是一个值得思考的话题。笔者通过小组化班级自主管理,使学生发挥自身优势,发挥积极主观能动性,有效地激发了学生参与班级管理的积极性,培养了学生的担当与责任意识,而且学生的能力与品质也得到了提高。