随着教育改革的深入实施,培养学生的自主探究能力逐渐引起教师重视,但是从当前情况看,开展自主探究式学习的成效还有待进一步提升.小学数学课堂中学生不具备较强的自主探究能力,参与合作学习的积极性不高,协作能力不强,导致自主探究式学习实践难以取得理想的效果.笔者结合教学经验,对小学数学课堂教学自主探究式学习进行相关分析.
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