本文从幼儿体智能课程的概念、高校体育专业幼儿体智能开展的因素以及幼儿体智能课程资源的社会需求等方面进行研究,研究结果表明高校体育专业课程目标与幼儿体智能课程目标相符,高校人才培养目标与幼儿体智能培训目标相吻合。因此,高校体育专业可以引进幼儿体智能课程。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
