基于生活化的小学道德与法治教学策略研究

作者：宋玉萍

来源：读写算, 2019, (14): 137.

• 生活化
• 小学
• 道德与法治
• 教学策略

小学道德与法治教学内容中蕴含很多道理,教师在讲解课程内容时,如果直接讲解大道理,将会导致学生出现厌烦感。因此,在实际的教学中,教师要注重运用生活化教学法,将教材内容与生活融合起来,通过讲解生活中的事例渗透道理,或者从生活实际出发,讲解课本中蕴含的正确价值观和做人的道理,以促使学生积极学习知识、认真思考,逐渐理解、掌握相关的知识内容,同时树立正确的三观。可见,小学道德与法治教学过程中运用生活化教学策略有着重要意义。