翻转课堂教学评价指标体系的构建

作者：陈卫

来源：阜阳职业技术学院学报, 2022, 33(02): 41-43.

• 翻转课堂
• 教学评价指标体系
• 原则
• 模型
• 实践基础

翻转课堂教学模式有别于传统课堂教学，将传统课堂教学评价指标体系应用到翻转课堂会出现“不兼容”现象。应以翻转课堂教学实践为基础，准确识别翻转课堂教学系统构成的关键因素，坚持全面性、指导性、可操作性、互不干涉原则，根据翻转课堂教学评价指标体系模型，科学构建翻转课堂教学评价指标体系。

• 单位
  教育学院; 阜阳幼儿师范高等专科学校