当代教育的“精英”幻象

作者：张国霖

来源：基础教育, 2023, 20(01): 1.

<正>当下我国的教育,有着极高的社会关注度,已然跻身为同住房、医疗并列的三大社会热点话题。人们对教育的关注,又主要集中在教育系统中有着普通性质的一隅之上,而对职业性的另一隅则表现为截然不同的另一种态度。这一现象,过去也存在,有些地区早就有过架设“立交桥”以加强两类教育之间互联互通的尝试,虽然取得了一定的效果,但总体而言差强人意,以至现在学界还在进行着“普职融通”的各式畅想,职业教育特别是高等职业教育也在计划套用普通教育的模式,培养拥有最高学历和学位的职业技术人才。耳闻目睹此类相关讯息,困惑之中的一个感想就是,当前社会还整体沉浸在对教育的“精英化”认知范式之中。当代教育发展,亟需跳出“精英”幻象的窠臼。