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摘要
美育不仅与音乐鉴赏、美术鉴赏等关联在一起，被大多数人认为枯燥的测绘专业中同样蕴含着很多美的元素。本文以“地球椭球测量之美”课程为例，分析了美育类课程建设的必要性，从课程思政融入课程内容、开展多样化的教学方法、制定多样化的课程评价指标体系三方面论述了课程美育建设的实施方法。通过学生的问卷调查结果显示，80%的学生改变了最初对测绘的看法，认识到测绘的广泛应用；99.07%的学生激发了学习兴趣和学习的积极性，100%的学生都愿意主动参与到课堂活动中。通过本课程的学习，81.6%的学生对自己的就业和发展充满信心，学生对测绘专业充满了崇拜感和自豪感。
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