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摘要
统编版教科书投入使用的时间不长,研究尚浅,尤其针对初中段语文教科书中文言文展开系统性研究的更是寥寥,即使是针对统编版文言文的研究也多探讨教学策略方法以期提高文言文教学效率,而针对其文选性质的研究尚有很大空白,亟待弥补。此外,就文言文教学实际而言,教师们因为对文言文选的古汉语文本特质认识不够明确,对文选中的文言知识体系理解不足而造成知识教学上的疏漏,不利于学生自学能力的养成。然而,以教科书的编写实际来看,
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单位上海师范大学; 教育学院
