在教学中,"小组合作"学习模式是一种比较常见的学习方式,但常常因学生层次不一极易产生部分学生不能主动思考,使"合作学习"流于形式。为了解决这一问题,笔者通过合理分组、科学搭配;重点培养,引领示范;建立机制,激发动力;精准指导,适时点播等四个方式巧妙设置小组合作教学模式,增加了学生课堂合作、展示、交流的机会,充分发挥了学生的主观能动性,提高了课堂教学效率。
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