“自学，议论，引导”教学法在初中数学教学中的实践应用

作者：张燕

来源：新课程, 2021, (37): 19.

• 核心素养
• “自学,议论,引导”教学法
• 初中数学

以"以学为本,旨在学力"为核心理念的"自学,议论,引导"教学法进入一线初中数学教师的视野,为当前的数学教法创新与改革提供了新的思路和方向。对这种教学方法在初中数学教学中的应用展开研究,希望对一线初中数学教师的教学与研究提供帮助。