引导学生反思，培养创新思维

作者：刘瑞祥

来源：中学数学, 2019, (24): 85-86.

<正>培养学生的创新思维能力是数学教学的重要目标.引导学生反思,是培养学生创新思维的有效途径.作为教师,不仅要教给学生"知识",更要"教思考".然而,由于受应试教学和题目做得越多学生考得越好的错误观念的影响,学生解题和教师的课堂教学都缺乏反思意识,其结果必然是学生越练越"笨",很难达到熟能生巧的理想境界.由于每天疲于应付没完没了的作业,学生缺乏解题后反思这个重要环节,导致其在解题时依然是就题论题,"只见树木,不见树林",把做过的题目稍做变化,就显得无能为力.因此,引导学生解题后反思十分重要,也十分有必要,因为注重解题后反思能引导学生揭