基于学生核心素养的高中物理微课程开发实践探讨

作者：刘忠佐

来源：天津教育, 2021, (14): 75-76.

• 核心素养
• 微课程
• 开发实践

高中学生核心素养主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。高中物理微课程是把原有的课程按照学生学习规律分解成一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的微型课程体系。基于学生核心素养的高中物理微课程是与教学方式融为一体的,强调学生的主体性和个性化以及终身学习,有利于创新人才的培养。