浅谈深度学习背景下初中英语阅读教学策略——以译林版《牛津初中英语》9A U6 Reading为例

作者：印海燕

来源：中学生英语, 2018, (14): 24-25.

<正>深度学习就是在理解的基础上,学习者能够批判地学习新知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,在众多知识和思想间进行联系,再将已有的知识迁移到新的情境中,最终做出决策和解决问题的学习(黎加厚,2005)。英语学科的深度学习就是基于记忆、理解的基础上,进行应用、分析、评价和创造层级的高阶思维学习。综合语言运用能力是基础教育阶段英语教学的总体目标,它是建立在语言知识、语言技巧、学习策略、情感态度和文化意识等五方面素养的整体发