摘要

为了更好地提高学生对语文这一工具的利用,本文将针对如何实现语文教学的工具性与人文性统一进行深入探究,在了解学生创新来源的同时,为学生的创新之路奠定坚实的基础,让学生在写作过程中能有所创新,知道怎么创新。