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摘要
教师的职责是教书育人，教师的首要任务是在学校做好教育教学工作，但在现实的教育教学中，经常需要不定期做培训和检查以及记录各种繁琐工作，这些工作内容的侧重点完全放在了痕迹本身，教育教学似乎变成了形式主义。教师的痕迹管理虽然是一种新的方式存在于学校，已经使教师产生了职业倦怠、教师道德感降低和教育质量下降等诸多问题。为了更好完善教师评价和管理体制，唤起教师教书育人的使命感和提高教师工作的绩效，做好科学的痕迹管理是每个教育工作者应该反思和关注的问题，这对促进教师的长远发展具有重要的价值和深远的影响。
