在核心素养提升的大背景下,结合《义务教育语文课程标准》的总目标与内容要求,如何在语文教学中发展学生的思维能力显得尤为重要。同时,随着国际阅读素养进展研究项目概念的引入,让小学语文阅读测试命题呈现出新趋势与新走向。阅读测试命题从思维的角度分析,有以下变化:一是,从唯一到多元的思维转变,训练辩证分析能力;二是,从迎合到批判的思维转变,提高客观批判能力;三是,从守旧到创新的思维转变,培养开拓创新能力。
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