教育哲学视阈下英语专业教师发展研究

作者：许岚

来源：海外英语, 2020, (17): 28-29.

• 教育哲学
• 英语专业
• 教师发展

从教育哲学出发,审视高等教育的价值,从专业知识、专业技能以及教育理念方面探讨英语专业教师发展路径。力图在教师的"教"和学生的"学"之间建立理性桥梁,在提高学生综合素养的同时,促进教师发展、满足教师的价值诉求。

• 单位
  贵阳学院