从动态系统理论看EFL/ESL教学中的跨文化对话

作者：甘晓莉

来源：四川民族学院学报, 2013, (04): 76-79.

DOI：10.13934/j.cnki.cn51-1729/g4.2013.04.005

• LC1与LC2
• 动态系统理论
• 跨文化对话 LC1 and LC2
• Dynamic System Theory(DST)
• intercultural dialogue

动态系统理论是当下应用语言学领域的最新发展动态。本文以动态系统理论为视角,从该系统的全面联结性、自组性与吸引状态、系统的初始敏感性三个特征对EFL/ESL教学中的跨文化对话进行了深入探讨。在EFL/ESL教学中,语言与文化互为条件,应视为有机整体,跨文化对话在多层次、多纬度持续互动,是一个动态发展过程,是推动英语学习的原动力。

• 单位
  四川文理学院