新课改理念下高中化学教学中“生活化”策略的运用

作者：沈益波; 何通海; 周东

来源：新课程研究(上旬刊), 2011, (03): 58-59.

• 生活化
• 教学情境
• 探究能力
• 评价

化学是实验性的学科,更是应用性的学科。化学教学应更多地关注现代社会和科技的发展,关注学生的生活经验,让生活走进化学教学,使化学教学与科技发展及社会进步紧密结合,促进化学教学的"生活化"。

• 单位
  浙江师范大学