高校工程训练是理工科高校实践和教学非常重要的环节,由于其需要兼顾理论和实践等多方面和环节,其最终成绩评定不应当以单一标准给定百分制成绩。本文以高校钳工实习成绩的综合评定为对象,借助AHP从多方面进行成绩生成,以期提供全面、科学的高校工程训练成绩评定途径。
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