发掘课例精髓 建构习作支架——五下“形形色色的人”习作教学

作者：王爱华; 王芳

来源：小学教学设计, 2021, (13): 55-56.

<正>【教学目标】1.明确习作要求,能选取典型事例来表现人物特点。2.通过课例支架,能运用本单元学过的描写人物的方法,把人物的特点写具体。3.通过教师点评、同伴互助等方式修改习作,把一个人的特点写具体,让学生在习作与评改的过程中感受到习作的乐趣。