智障儿童由于智力缺陷导致其存在较为严重的行为问题,其中"偷拿"行为是较为普遍的不良行为之一,如果不加以正确的引导,久而久之,不仅会影响其人际交往,严重的甚至会走上犯罪的道路。通过分析一例借助行为管理技术对智障儿童"偷拿"行为矫正的个案,提出一些可行的教育训练方法和可行性的操作方法,促进智障儿童良性发展。
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