从生活出发让数学概念有效构建——以《认识线段》教学为例

作者：程莉炜

来源：新智慧, 2023, (15): 96-98.

<正>数学源于生活，“图形与几何”这一领域又与生活息息相关，学生在生活中已经积累了一定的经验，因此教师教学时应从生活出发，帮助学生有效构建数学概念。本文以《认识线段》这一课堂教学为例，从动手操作，唤醒生活经验；归纳特征，抽象图形；操作运用，内化提升这三个角度论述如何在图形与几何领域让数学概念有效构建。