小学数学生活化教学探究

作者：谈彦明

来源：小学生(中旬刊), 2020, (08): 20.

• 小学数学
• 生活化教学
• 问题探究

小学数学作为一门基础性学科,学好数学,对学生今后的发展意义非凡。因此,在新课改背景下,数学教学应该重视学生已有的生活经验,使学生体验从实际生活中抽象出数学问题,构建数学模型,最终寻求结果,解决问题。基于此,笔者将从"导入、问题探究和作业布置"三个层面出发,具体阐述小学数学生活化教学,以增强学生应用意识,提升其实践能力。