新课程环境下的高中数学教师继续教育课程建设

作者：陈鹏

来源：课程教育研究, 2019, (50): 186-187.

• 课程改革
• 继续教育
• 核心素养
• 高中数学

在新课程的环境下,如何开展高中数学教学继续教育课程建设是新一轮教育的关键,而早在几年前教育部就倡导培养学生的核心素养提升课堂教学质量。在高中数学课程建设中,课程目标、课程内容、学习方式、教学方式等方面不断出现新的变化,而教师如何创建有效课堂,如何提高学生核心素养和能力水平,高中数学教学过程中继续教育课堂建设,都是教师必须要思考的。