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摘要
经过十余年的探索,国内美术馆公共教育已经基本结束了初创的懵懂时期,进入了探索和成长的新阶段,与此同时美术馆的公众也在不断成长和变化着,公共教育的第一批公众如今已经成为社会的中流砥柱。今天,美术馆有必要给自身和公众一次再认识的机会,重新定义和构建与公众之间的关系。根据当下公众对美术馆公共教育的认知情况,本文旨在提出美术馆提升公众认知度切实可行的办法,主要有三点建议:(1)掌握科学的活动策划方法;(2)化有形的公教为无形的服务;(3)走出美术馆,发展公共关系。
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单位南京艺术学院
