科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
传统体育文化是中华优秀传统文化的组成部分，传统体育项目是传统体育文化的活动载体。传统体育项目纳入中小学课程教材序列、实施教育教学之时，有一个从“自然”到“应然”再到“必然”的实践路径。故而学校的传统体育项目教育教学应在遵从其“自然”特性的基础上，深挖其“自然”文化内涵，提取其“自然”核心要素，结合现代学校教育的环境与要求，促进其区域化统筹、课程化开发、整体化推进和一体化实施，使其汇入中小学教育的“应然”体系，推动其“应然”的教育实践，达成其“应然”的育人价值，从而确保传统体育文化教育不失其文化初心、传统本色，实现彰显中华优秀传统文化、促进学生身心和谐发展的“必然”预期目标。
