核心素养导向的中学物理溯源式教学研究与实践——以“电荷 电荷守恒定律”为例

作者：邱辉

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(22): 30-31.

• 核心素养
• 溯源式教学
• 创新展示

基于高中物理学科核心素养,提出"中学物理溯源式教学研究"。结合高中物理"电荷电荷守恒定律"的教学实践,提出几点可行性做法,即"追本溯源,培养科学态度与责任""冲突认知,形成物理观念""情境破疑,妙用实验探究与验证""创新展示,提升科学思维"。