维汉双语初中生物理幸福课堂的构建

作者：吕娜; 郭玲

来源：当代教育理论与实践, 2016, 8(10): 43-45.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.10.014

• 双语初中生
• 幸福教育
• 幸福课堂

幸福教育是让学生在学习中感受到幸福,教师在教学中体会到幸福。针对维汉双语初中生物理课堂教学中存在的问题,从爱教爱学、会教会学、教会学会3个维度进行了维汉双语初中生物理幸福课堂调查分析,提出了维汉双语初中生物理课堂的幸福教育策略。

• 单位
  喀什大学; 教育科学学院