高中语文“大单元教学”热的冷思考——以统编高中语文必修下册第二单元为例

作者：吴庆业

来源：中学语文教学, 2022, (01): 24-27.

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高中语文大单元教学突破了单篇教学的局限，渐成热潮，对培养学生的语文能力有着重要的意义，但在实践中也存在不足。对于大单元教学，只有准确地理解它的内涵，精细化地进行文本观照，科学地进行教学整合，理性地做好课后拓展，才能真正提高大单元教学的水平。