学生的英语学习能力较为薄弱是当前大学英语教学中的主要问题。教师通过应用翻转课堂教学模式，不仅可以有效提高学生在课堂中的主体地位，而且能够给学生更多的机会开展课外自主学习和研究。因此，这种教学模式受到广泛欢迎。基于此，本文对翻转课堂在大学英语教学实践中的应用进行研究，以供参考。
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