以核心素养为指向的课程建设是学校课程变革实践中的热点话题。在构建特色化育人课程体系的过程中,学科课程建设应是学校课程建设的核心内容与重要对象。本文在阐述多元目标理念内涵的基础上,从英语学科课程建设的研究思考、实践探索和研究启示三个方面整体介绍北京市朝阳区第二实验小学"Colorful English"课程体系及其实施路径。
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