关注数学思维品质,促进学生深度学习

作者：杨柳

来源：数学大世界(下旬), 2020, (09): 73-74.

• 小学数学
• 深度学习
• 思维品质

"深度学习"的关键在于发展学生的思维品质,通过优化教学目标,选择适度的教学内容,引入有效的学习活动,从而促进学生数学高阶思维力的养成。把握好"深度学习"的内涵,教师要引领学生从"浅层学习",走向"深度学习"。