TBL结合双语教学在神经外科解剖知识教学中的应用

作者：陈亮宇; 李姝毅; 喻博; 洪杨; 郑健; 李新星; 于奇; 刘云会

来源：解剖科学进展, 2016, 22(01): 111-112.

DOI：10.16695/j.cnki.1006-2947.2016.01.034

• 双语教学
• 教学模式
• TBL
• 神经外科

<正>以团队为基础的学习模式(Team-based learning)是2002年美国教育学家Michaelsen在PBL的基础之上研发出的教学模式。其特点是基于团队进行学习,提倡课前预习,课上在教师的指导下进行讨论,提倡自学和团队讨论的学习方式,有助于培养学生的自主学习习惯和能力。近年来,在国内教学中的应用发展迅猛[1,2]。本硕连读的7年制临床课程中,要求双语教学。神经外科的神经解剖部分是神经外科疾病学习的基础和难点,结合其特点,本研

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院; 基础医学院; 中国医科大学